3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。隨著代表委員的議案、提案陸續(xù)公開(kāi)，可以發(fā)現(xiàn)青年議題占比頗重。教育、就業(yè)、婚戀等與青年發(fā)展息息相關(guān)的提案，受到Z世代的高度關(guān)注。

今年6月，就讀于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的康玉菲即將完成自己的研究生學(xué)業(yè)，完成從“學(xué)生”到“職場(chǎng)人”的轉(zhuǎn)變。“就業(yè)政策”是康玉菲最關(guān)注的兩會(huì)議題?！艾F(xiàn)在各個(gè)城市關(guān)于人才引進(jìn)的政策不少，我比較期待就業(yè)相關(guān)的扶持措施得到更好的落實(shí)?！?/p>

正在清華大學(xué)攻讀環(huán)境學(xué)博士學(xué)位的張齡月希望通過(guò)支持青年科研人員獨(dú)立研究項(xiàng)目申請(qǐng)，來(lái)充分調(diào)動(dòng)科研工作者的積極自主性?！澳贻p科研工作者創(chuàng)造力和活躍度很高，在這個(gè)階段可以予以他們更多機(jī)會(huì)。”

近日，中青校媒面向全國(guó)名近1500名大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查顯示，80.42%的大學(xué)生表示關(guān)注全國(guó)兩會(huì)，其中，13.90%的大學(xué)生表示非常關(guān)注兩會(huì)，30.99%的大學(xué)生比較關(guān)注，35.53%的大學(xué)生表示一般關(guān)注。

就業(yè)、學(xué)業(yè)議題仍為高頻詞

青年期待新政策為發(fā)展賦能

就業(yè)和教育仍是受訪(fǎng)青年期待度最高的兩會(huì)議題。人社部部長(zhǎng)張紀(jì)南介紹，今年高校畢業(yè)生909萬(wàn)人，達(dá)到新高?！熬蜆I(yè)將延續(xù)總體平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。但不確定、不穩(wěn)定因素仍然較多，就業(yè)形勢(shì)依然比較復(fù)雜，面臨諸多挑戰(zhàn)?！?/p>

中青校媒調(diào)查顯示，就業(yè)（80.99%），研究生、專(zhuān)升本擴(kuò)招（63.97%），獎(jiǎng)學(xué)與助學(xué)（51.28%）是大學(xué)生最關(guān)注的3個(gè)議題。在學(xué)業(yè)領(lǐng)域中，76.74%被調(diào)查者希望學(xué)校、青年相關(guān)組織提供更優(yōu)質(zhì)、含金量高的實(shí)踐機(jī)會(huì)，56.81%期待學(xué)科課程設(shè)置更貼近業(yè)界潮流。

就讀于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢天飛希望學(xué)校課程能與業(yè)界結(jié)合得更為緊密。剛進(jìn)入景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，畢天飛覺(jué)得有些吃力?！昂芏啾究飘厴I(yè)便就業(yè)的學(xué)生更是如此，大學(xué)期間課業(yè)壓力大，接觸真正的工作機(jī)會(huì)很少，而課上學(xué)的很多內(nèi)容相對(duì)理想化、理論化，有些很難在實(shí)際中落地，學(xué)生需要學(xué)習(xí)怎樣把學(xué)到的知識(shí)落地成具體的成果，這就需要學(xué)校教育的實(shí)踐性更強(qiáng)一些，和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合更緊密?！?/p>

康玉菲期待更多就業(yè)扶持政策。決定到新一線(xiàn)城市求職的康玉菲認(rèn)為，年輕人不能被外在因素限制，要有敢拼敢闖的勇氣，但在大城市的生活成本卻也讓她的求職路增添了一層無(wú)形的壓力?！胺浅Ｆ诖疄閼?yīng)屆生出臺(tái)相關(guān)政策，尤其是在住房、租房方面的保障?！?/p>

“博士后也為就業(yè)犯愁”，是許多人想不到的。張齡月就曾接觸過(guò)一些博士后，他們科研進(jìn)展不順利，想到高校就業(yè)、繼續(xù)開(kāi)展科研工作的難度較大。但要找工作時(shí)，博士后沒(méi)有應(yīng)屆畢業(yè)生身份，年齡一般又比較大，到一些企業(yè)找工作也成了難題。張齡月覺(jué)得博士后如果可以以應(yīng)屆生的身份進(jìn)入求職市場(chǎng)，對(duì)解決這類(lèi)博士后的就業(yè)尷尬會(huì)有很大幫助。

今年兩會(huì)期間，團(tuán)中央委托共青團(tuán)、青聯(lián)界別全國(guó)政協(xié)委員向大會(huì)提交了兩份相關(guān)提案，為青年就業(yè)發(fā)聲。提案中建議，擴(kuò)大選拔錄用招聘范圍，落實(shí)相關(guān)扶持政策，進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、國(guó)家重大工程項(xiàng)目就業(yè)。

大連理工大學(xué)的王心禹和延安大學(xué)的張震第一時(shí)間關(guān)注了相關(guān)提案。他們都希望國(guó)家層面可以重視“就業(yè)歧視”問(wèn)題。王心禹認(rèn)為有相當(dāng)于一部分本科生都面臨著自己的就業(yè)規(guī)劃與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不匹配的問(wèn)題。崗位錄用范圍的限制，給計(jì)劃跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)的學(xué)生帶去很多困擾。對(duì)此，張震希望在選拔錄用的過(guò)程中，可以設(shè)置專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并以技能和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)來(lái)綜合考量，并給出一個(gè)透明的參考標(biāo)準(zhǔn)。

就讀于河南科技大學(xué)的邢俊陽(yáng)也期待未來(lái)可以更加重視農(nóng)村發(fā)展所需的新型崗位，在高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的部署上，多考慮農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)業(yè)人才需要，為農(nóng)村發(fā)展所需的新型崗位培養(yǎng)人才?！耙酝贻p人都喜歡往城里跑，所以不愿意選擇農(nóng)學(xué)，但現(xiàn)在，農(nóng)村也有很多機(jī)會(huì)，有很好的發(fā)展前途，是年輕人大有可為的廣闊天地?！?/p>

科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興提案?jìng)涫荜P(guān)注

Z世代愿為二〇三五藍(lán)圖添彩

今年是“十四五”開(kāi)局之年，創(chuàng)新能力顯著提升是“十四五”主要發(fā)展目標(biāo)之一。在政府工作報(bào)告中，“創(chuàng)新”出現(xiàn)43次，創(chuàng)新發(fā)展和科技創(chuàng)新成為重頭戲。青年群體同樣對(duì)科研領(lǐng)域發(fā)展表示了關(guān)切與期待。調(diào)查顯示，58.87%的被調(diào)查者希望加強(qiáng)科研人才的重點(diǎn)培養(yǎng)，58.37%期待擁有更多校企合作人才培養(yǎng)和科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的參與機(jī)會(huì)。

以生活垃圾處理為研究方向的張齡月希望建設(shè)更完善的實(shí)驗(yàn)儀器共享平臺(tái)?！澳壳案咝Ｖg共享實(shí)驗(yàn)儀器的幾率不高，各個(gè)學(xué)校官網(wǎng)很少有可用儀器信息，所以科研人員在非工作地時(shí)尋找實(shí)驗(yàn)儀器非常難。”根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，不少學(xué)校擁有一些利用率低的閑置儀器，這些設(shè)備則非常適合利用共享的方式提高使用率，為其他地方的科研人員提供便利，也降低一些研究成本。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的康玉菲期待更多高校能建立本科生導(dǎo)師制，學(xué)生在本科階段就可以跟隨導(dǎo)師開(kāi)展科研項(xiàng)目?！拔矣X(jué)得學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)本科生和專(zhuān)業(yè)教師的聯(lián)系，不要讓有意從事科研工作的大學(xué)生浪費(fèi)了本科期間的寶貴時(shí)間?！?/p>

作為“十四五”藍(lán)圖中同樣濃墨重彩的一筆，“鄉(xiāng)村振興”議題也受到了全社會(huì)、特別是大學(xué)生群體的關(guān)注。中青校媒調(diào)查顯示，在相關(guān)議題中，60.85%的被調(diào)查者期待農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平的提升，56.74%關(guān)注鄉(xiāng)村振興所需人才引進(jìn)政策。

邢俊陽(yáng)希望在多開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)發(fā)展所需專(zhuān)業(yè)、扶持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目的同時(shí)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在他看來(lái)，目前農(nóng)村非常需要能將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才。“我們學(xué)校的侯文邦老師團(tuán)隊(duì)研究脫毒薯苗，把改良的紅薯推廣到農(nóng)村種植，老鄉(xiāng)們秋天收了紅薯，還可以銷(xiāo)售給他們的公司。既給農(nóng)民提供了良種，又幫作物找到了銷(xiāo)路，這樣的工作對(duì)農(nóng)村特別有意義?！?/p>

邢俊陽(yáng)認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游是鄉(xiāng)村發(fā)展中需要大力扶持的。“洛陽(yáng)嵩縣黃莊鄉(xiāng)有一個(gè)‘手繪小鎮(zhèn)’，村干部依托當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，把村子打造成了寫(xiě)生基地，每年都有很多藝術(shù)愛(ài)好者來(lái)這里寫(xiě)生?！彼Ｍ麌?guó)家鼓勵(lì)農(nóng)民種植經(jīng)濟(jì)作物，包括經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、觀(guān)賞性強(qiáng)的作物，與生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)合，帶來(lái)更多經(jīng)濟(jì)收益。

去年從大學(xué)畢業(yè)的鄒榮考取基層選調(diào)生，開(kāi)啟了他5年的基層服務(wù)期。鄒榮懷抱著對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展前景的期待來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，但面對(duì)陌生的環(huán)境及文化生活匱乏的現(xiàn)狀，他還是不免有些心理落差。他表示，每年新入職的選調(diào)生分散在各地，每個(gè)村鎮(zhèn)最多也就一兩個(gè)年輕人，很難交到同齡朋友。

“希望鎮(zhèn)政府或者各個(gè)區(qū)、縣能多組織一些培訓(xùn)和交流?！编u榮希望剛到基層工作崗位上的年輕人可以互相探討工作經(jīng)驗(yàn)，在交流感情的過(guò)程中，對(duì)工作的歸屬感也會(huì)更深。“另外我還希望，我們這些在基層工作的新人能得到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)?！彼Ｍ嗅槍?duì)在基層就業(yè)的青年的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓自己的工作和很多高效發(fā)展的企業(yè)一樣，有方向、有效率，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的快速成長(zhǎng)，能做出有價(jià)值的工作。

婚戀、媒介素養(yǎng)話(huà)題引發(fā)熱議

大學(xué)生積極為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策

與往年相比，婚戀及心理健康議題引發(fā)更多關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，60.07%的被調(diào)查者期待專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)課程的建立，55.04%希望擁有更加專(zhuān)業(yè)的校園心理咨詢(xún)中心。

以心理健康教育為主要研究方向的康玉菲十分關(guān)注相關(guān)提案。作為學(xué)校的兼職輔導(dǎo)員，她處理過(guò)不少大學(xué)生心理危機(jī)事件。針對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題，康玉菲建議高校設(shè)置大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制。“我們要讓學(xué)生知道遇到心理問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何處理，并同時(shí)進(jìn)行預(yù)防、干預(yù)?！?/p>

因?yàn)樾睦砑膊∪朐旱睦钐锩刻於夹枰邮?0分鐘左右的物理治療，輔以個(gè)人情緒疏導(dǎo)、團(tuán)體治療、專(zhuān)業(yè)心理課等。曾因積極、樂(lè)觀(guān)給人留下“正能量”印象的她面對(duì)自己生病這件事曾有過(guò)一段時(shí)間的抵觸心理。但接受自己的病情后，她意識(shí)到不僅是自己，身邊太多人對(duì)心理疾病缺乏清晰的認(rèn)知。

“在和病友的溝通中，我了解到，因?yàn)樾睦砑膊?dǎo)致的生理反應(yīng)遠(yuǎn)比我們想象的嚴(yán)重?！比绾巫屓鐣?huì)更加重視心理健康知識(shí)的普及，以及心理疾病的預(yù)防和治療是她最關(guān)注的兩會(huì)議題。

李田認(rèn)為，當(dāng)前大眾缺乏對(duì)抑郁癥等心理疾病的正確認(rèn)知。作為心理疾病的“遭遇者”，李田希望國(guó)家、政府層面可以將抑郁癥等心理疾病納入醫(yī)保范疇，減少病人治療的后顧之憂(yōu)。與此同時(shí)，媒體也可以通過(guò)多種渠道、形式進(jìn)行心理健康知識(shí)普及，揭開(kāi)心理疾病的神秘面紗，讓大眾不再談“心理疾病”色變。與青年聯(lián)系最為緊密的高校則應(yīng)完善心理健康醫(yī)療資源配置，同時(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)心理課程設(shè)置，保證學(xué)生在校內(nèi)心理咨詢(xún)渠道通暢。

康玉菲同樣認(rèn)為高校應(yīng)將挫折教育、生命教育相關(guān)課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃中，“心理健康教育不是單單設(shè)置一門(mén)課程就夠了，而是要真正發(fā)揮心理課堂應(yīng)有的作用，結(jié)合實(shí)際滿(mǎn)足學(xué)生心理方面的需求?！?/p>

除了就業(yè)政策與心理健康教育之外，康玉菲表示自己十分關(guān)注和戀愛(ài)結(jié)婚相關(guān)的提案。中青校媒調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)于婚戀話(huà)題的關(guān)注則主要集中在加強(qiáng)大學(xué)生正確婚戀觀(guān)引導(dǎo)（68.44%），提升青年對(duì)幸?；橐龅男判模?7.16%），降低婚育成本、給小家庭“減負(fù)”（48.72%）三個(gè)方面。

“我覺(jué)得應(yīng)該在大學(xué)開(kāi)設(shè)戀愛(ài)教育課程?！笨涤穹铺岬?，“大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)遇到不少困惑，也容易出現(xiàn)一些不合理、不合適的處理方法?！痹谒磥?lái)，進(jìn)入大學(xué)校園后，戀愛(ài)是不少大學(xué)生躍躍欲試的“必修課”，但是當(dāng)戀愛(ài)過(guò)程中遇到觀(guān)念沖突、情感問(wèn)題時(shí),卻沒(méi)有人告訴他們應(yīng)該如何正確處理、如何正確對(duì)待，“這個(gè)時(shí)候戀愛(ài)課就顯得十分必要。”

就讀于北京科技大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的王紀(jì)璇表示，受到地域、房?jī)r(jià)、家庭觀(guān)念等因素的影響，目前青年人的婚戀成本較高?！拔艺J(rèn)為，對(duì)于背負(fù)住房貸款且婚后有新生兒降生的新婚夫妻，可以給予一部分貸款的補(bǔ)貼與減免。這在降低婚戀成本的同時(shí)，也有可能提升生育率。”福建師范大學(xué)的郭子祥同樣希望國(guó)家層面可以給予房市管控，同時(shí)傾注更多公益性的教育資源。讓一些青年人不再“談婚色變”，婚戀的關(guān)聯(lián)詞不再是“壓力”與“抗拒”，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與期待。

(文中李田為化名)

中青報(bào)·中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 羅希 畢若旭 程思 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)