來(lái)自于遼寧省盤(pán)錦市一所小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生孟桐在參觀過(guò)程中，對(duì)放映微電影的工作人員身著的藏裝十分感興趣。第一次離開(kāi)家的小孟桐很害羞，她跑到身著藏裝的工作人員旁邊，很小聲的問(wèn)能不能合影。她旁邊的同學(xué)徐林雅似乎比她要外向一些，笑著跟工作人員說(shuō)：“她說(shuō)她喜歡你的衣服。”

欣然合完影后，工作人員蹲下來(lái)問(wèn)她們，知不知道這是哪個(gè)民族的衣服。孟桐立刻回答道：“老師說(shuō)，這是藏族的衣服。藏族在我們國(guó)家的西南面，老師說(shuō)離我們住的遼寧很遠(yuǎn)?！闭驹谒齻兩砗髱ш?duì)的石老師介紹說(shuō)，她是這些孩子的班主任，也是語(yǔ)文任課老師。平時(shí)在課文里，也有涉及一些西藏和藏族的知識(shí)，但那只是在課本中。因?yàn)楹⒆觽兌际窃跂|北長(zhǎng)大，由于年紀(jì)小并沒(méi)有機(jī)會(huì)到祖國(guó)的大西南去看看。所以，這次來(lái)國(guó)家大劇院中，看到有藏族題材的畫(huà)展就決定帶同學(xué)們進(jìn)來(lái)參觀一下，讓她們?cè)谡n本以外了解藏族的知識(shí)，對(duì)祖國(guó)的少數(shù)民族有更直觀的認(rèn)識(shí)。

錦采小學(xué)的三名小學(xué)生很專注的在看微電影

兩名小學(xué)生對(duì)漢藏英三語(yǔ)標(biāo)牌很感興趣

在“和美西藏”的展廳中，有許多孩子是第一次如此“近距離”地系統(tǒng)了解西藏。 “中華民族大家庭由56個(gè)兄弟姐妹組成，我們平等互助、共同進(jìn)步”，這句熟悉的話也許常常在課文中，在歌詞中出現(xiàn)。而如今，這句話化作了這里的每一幅畫(huà)、微電影區(qū)的每一個(gè)鏡頭和工作人員藏式服裝上的每一個(gè)配飾，孩子們可以這樣近距離的接觸和自己家鄉(xiāng)不一樣的風(fēng)土人情。

畫(huà)中牧羊的女孩子也許就如他們這般大小，他們是不是也會(huì)想像在一個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，畫(huà)上牧羊的女孩子也如他們一樣在牧區(qū)的教室中，大聲的朗讀：“56個(gè)民族，56只花，56個(gè)兄弟姐妹是一家?！彼麄冸m然遠(yuǎn)在雪域高原，但是有一天也會(huì)來(lái)到“咱們的”首都北京，和現(xiàn)在展廳里的這些孩子一樣，看一看別的民族的服飾衣裝。