本報(bào)廣州7月17日電 （記者李永杰）7月16—17日，第四屆中國(guó)南方教育高峰年會(huì)在廣州舉行，與會(huì)學(xué)者圍繞會(huì)議主題“以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的理念引領(lǐng)教育改革發(fā)展”展開(kāi)討論。

在廣東工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)章云看來(lái)，創(chuàng)新型人才應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，并且能夠取得創(chuàng)新成果。“創(chuàng)新型人才是個(gè)性豐富的，必然要求采取個(gè)性化的培養(yǎng)模式，使得學(xué)生愿意接受創(chuàng)新教育，并選擇做出持續(xù)創(chuàng)新嘗試。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必然要求教師具有創(chuàng)新精神，缺乏這一關(guān)鍵要素，‘培養(yǎng)’將無(wú)從談起?！彼J(rèn)為，創(chuàng)新型人才需要以多層次、系統(tǒng)化的制度建設(shè)作為保障，不僅需要保障學(xué)生與教師的行為選擇符合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求和目的，還需要保障制定的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式能夠落到實(shí)處。

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盧曉中認(rèn)為，大學(xué)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)既相關(guān)聯(lián)又不相同，需要區(qū)別對(duì)待。當(dāng)前要始終堅(jiān)持 “以學(xué)科為基礎(chǔ)”和抓住學(xué)科建設(shè)這一龍頭，促進(jìn)和帶動(dòng)大學(xué)的全面建設(shè)和發(fā)展。