新華網(wǎng)北京7月2日電 題：大學(xué)校園向公眾開(kāi)放咋就這么難？

新華網(wǎng)記者烏夢(mèng)達(dá) 魏夢(mèng)佳 趙旭

隨著暑期臨近，高校大門(mén)為何難“打開(kāi)”的話(huà)題，又引發(fā)關(guān)注。

一種聲音是，大學(xué)校園向社會(huì)開(kāi)放，可以最大程度地發(fā)揮獨(dú)特作用，開(kāi)得越大越好。也有人對(duì)校園開(kāi)放表達(dá)擔(dān)憂(yōu)，比如擔(dān)心干擾教學(xué)科研秩序、增加額外工作量、加大成本開(kāi)支、升高交通及治安風(fēng)險(xiǎn)、容易被商業(yè)機(jī)構(gòu)利用牟利等。

對(duì)此，教育部官網(wǎng)曾在發(fā)布有關(guān)政協(xié)提案答復(fù)意見(jiàn)時(shí)明確表示，大學(xué)校園更好向社會(huì)公眾開(kāi)放具有積極意義，有利于大學(xué)更好融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

近年來(lái)很多高校陸續(xù)向社會(huì)開(kāi)放，如在旅游旺季增加更多預(yù)約名額，推出校園固定旅游線(xiàn)路，組織志愿者提供引導(dǎo)講解服務(wù)等，但是高校開(kāi)放的話(huà)題為何還總能引發(fā)爭(zhēng)論呢？

關(guān)鍵還在于“落差感”——校園開(kāi)放度以及對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中相關(guān)管理程序設(shè)置與社會(huì)公眾期待存在差距。

曾經(jīng)，高校大門(mén)普遍敞開(kāi)，校友返校、市民健身、親子游園、學(xué)術(shù)交流成為校園常態(tài)。

疫情期間，高校嚴(yán)格入校管控。然而在經(jīng)濟(jì)社會(huì)恢復(fù)常態(tài)后的今天，不少學(xué)校還是“扭扭捏捏”，校園大門(mén)“欲開(kāi)又止”——

有的采取網(wǎng)上預(yù)約“限制性開(kāi)放”，但不是名額太少就是預(yù)約程序繁瑣卡頓，不僅需填報(bào)身份信息，還得人臉識(shí)別，將便民流程變成“通關(guān)測(cè)試”；有的像是“擠牙膏”，沒(méi)預(yù)約平臺(tái)不說(shuō)，還僅限周末刷身份證入校；有的干脆仍采取全時(shí)段封閉，民眾壓根找不到入校渠道。有網(wǎng)友坦言，想進(jìn)學(xué)校還得“有關(guān)系”，或花錢(qián)找“黃牛”。

這種規(guī)避管理難度、維持“校內(nèi)平靜”的做法，是一些高校管理思維落后、校園治理能力不足的表現(xiàn)。

大學(xué)開(kāi)放，貴在真誠(chéng)，重在落實(shí)。化解“開(kāi)放落差”，需要高校管理者正視公眾對(duì)重回校園、感受文化熏陶的合理期待，拿出勇氣和智慧，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，摒棄封閉思維，讓大學(xué)回歸其作為公共空間的應(yīng)有之義。